Program pro dospívající Montessori škol Andílek · 7. až 9. ročník
Program pro dospívající Montessori škol Andílek · 7. až 9. ročník
Program pro dospívající · 7. až 9. ročník
Zázemí pro dospívající na Břvích u Prahy. Stejné vedení, stejné principy a prostředí, ve kterém mají dospívající prostor růst a rozvíjet se.
Břve
Dospívání je obdobím hledání vlastní identity a místa ve společnosti. Proto vytváříme prostředí, kde studenti získávají skutečné zkušenosti, učí se samostatnosti, spolupráci a postupně přebírají odpovědnost za sebe i život v komunitě.
Na Břvích se vzdělávání přirozeně propojuje s každodenním životem. Studenti se podílejí na péči o prostředí, realizují vlastní projekty a společně vytvářejí komunitu založenou na respektu a odpovědnosti.
V Montessori programu pro dospívající je praktická práce přirozenou součástí každodenního života a učení. Studenti společně vaří, pečují o zahradu, vyrábějí produkty a podílejí se na jejich prodeji a směně. Prostřednictvím skutečné práce rozvíjejí samostatnost, odpovědnost, spolupráci, schopnost plánovat, řešit problémy a hospodařit s prostředky. Učí se nést důsledky svých rozhodnutí, překonávat překážky a vnímat hodnotu vlastní práce i práce druhých. Získávají zkušenost, že jejich úsilí má konkrétní výsledky a přináší užitek celé komunitě. Praktická práce jim tak pomáhá objevovat vlastní schopnosti, budovat zdravé sebevědomí a nacházet své místo ve společnosti.
Akademické znalosti se přirozeně propojují s praxí. Matematiku studenti využívají při plánování rozpočtů, jazykové dovednosti při prezentacích a přírodní vědy při práci venku. Zkoušejí také vlastní podnikatelské nápady, učí se je realizovat a prezentovat výsledky své práce ostatním.
Každodenní život zde není rozdělený na „školu“ a „zbytek světa“. Všechno, co studenti dělají, má svůj smysl a konkrétní dopad na jejich okolí.
Každý týden
Dospívající pečují o své potřeby, o dům, zahradu i zvířata. Každodenní práce rukama jim dává pocit, že na nich záleží a že jejich úsilí má skutečný výsledek.
Studenti tvoří malou společnost s vlastními pravidly, rolemi a odpovědností. Učí se domlouvat, společně rozhodovat a řešit konflikty s respektem k druhým.
Dospívající potřebují pohyb a čas venku. Práce na zahradě, sport a výpravy do přírody jsou přirozenou součástí jejich týdne.
Akademická práce vychází ze skutečných otázek a projektů. Studenti chápou, proč se učí, a poznatky z matematiky, jazyků i přírodních věd využívají v životě komunity.
Od nápadu až po prodej. Studenti vyrábějí, nabízejí své výrobky a služby a poznávají, jak funguje společnost a jakou hodnotu má poctivá práce.
Hudba, divadlo, výtvarná tvorba i prezentace vlastní práce pomáhají dospívajícím poznávat, kým jsou. Návštěvy divadel, výstav a společné výjezdy jim rozšiřují obzory.
Jak vypadá týden
Akademické studium tvoří jádro týdne. Zbytek času patří skutečné práci pro komunitu, péči o dům a zahradu, výrobě a sebevyjádření. Všechno spolu souvisí.
Akademická práce
Semináře, workshopy, studium, výzkum a projekty
40-50 %
Správa komunity
Společné plánování, organizace každodenního chodu, vaření a péče o prostředí.
15-20 %
Péče o dům a zahradu
Péče o zahradu, zvířata, okolí a samotnou budovu.
15-20 %
Výroba a směna
Výroba produktů, jejich prodej, hospodaření a vedení účetnictví.
15-20 %
Sebevyjádření
Výtvarná tvorba, hudba, kreativní projekty a prezentace vlastní práce.
5-10 %
Poslání
Připravujeme dospívající na samostatný a odpovědný život v komunitě. Prostřednictvím smysluplné práce, studia a každodenních zkušeností se učí pečovat o sebe, druhé i svět kolem sebe.
Vývojový cíl
Samostatný, schopný a odpovědný mladý člověk, který si uvědomuje svou hodnotu, aktivně přispívá společnosti a pečuje o svět kolem sebe.
Jádro programu
Bezpečná, respektující a inspirativní komunita, ve které má každý své místo a jeho hlas je důležitý.
Vzájemný respekt
Komunikace a řešení konfliktů
Společné rozhodování
Odpovědnost za sebe i druhé
Pocit sounáležitosti a účel
Každodenní odpovědnost · skutečná práce · služba komunitě
Tyto tři oblasti tvoří pevný základ našeho programu a přirozeně se propojují s akademickou prací, péčí o komunitu a sebevyjádřením. Studenti je postupně rozvíjejí, zdokonalují a předávají dalším generacím.
1
Péče o zahradu, zvířata, okolí a budovu
„Porozumět vzájemné závislosti člověka a přírody.“
Péče o zvířataCo tím rozvíjíme
Odpovědnost, trpělivost, vytrvalost, vztah k živým bytostem, znalosti o přírodě, ekologické myšlení a péči o společné prostředí.
2
Společná příprava jídla a péče o druhé
„Péče o druhé nás učí odpovědnosti za společnost, ve které žijeme.“
Plánování jídelCo tím rozvíjíme
Empatii, péči o druhé, organizační a vůdčí schopnosti, odpovědnost, týmovou spolupráci, praktické dovednosti pro život a zdravé stravovací návyky.
3
Catering / prodej výrobků / prodej ze dvora
„Zažít hodnotu práce a porozumět tomu, jak funguje společnost.“
Výroba a tvořeníCo tím rozvíjíme
Kreativitu, vytrvalost, sebedůvěru, odpovědnost, porozumění tomu, jak funguje společnost, a citlivost k morálním otázkám spojeným s prací a směnou.
Vše propojeno
Porozumění světu a sobě v něm.
Matematika · Jazyky a komunikace · Přírodní vědy · Společenské vědy · Historie · Výzkum a projekty
Učit se odpovědnosti, spolupráci a aktivnímu zapojení do života komunity.
Společné plánování a pravidla · Rozpočet a finance · Organizace provozu · Komunikace a řešení konfliktů · Společné rozhodování · Plánování jídel a nákupy · Příprava a výdej obědů · Úklid a hospodaření s potravinami
Porozumět vzájemné závislosti člověka a přírody a učit se o ni pečovat.
Péče o zvířata · Pěstování a zahradničení · Zpracování produktů · Péče o krajinu · Údržba prostředí · Ekologie a biodiverzita
Poznávat hodnotu vlastní práce a porozumět tomu, jak funguje společnost.
Výroba a tvoření · Poskytování služeb · Podnikání · Marketing a prodej · Účetnictví · Hospodaření s penězi
Objevovat vlastní způsob vyjádření a rozvíjet kreativitu.
Výtvarné umění · Hudba · Divadlo a pohyb · Prezentace a veřejné vystupování · Psaní a vyprávění · Fotografie a film · Design a řemesla
Jak vypadá týden
Akademická práce
Semináře, workshopy, studium, výzkum a projekty.
40-50 %
Správa komunity
Společné plánování, organizace každodenního chodu, vaření a péče o prostředí.
15-20 %
Péče o dům a zahradu
Péče o zahradu, zvířata, okolí a samotnou budovu.
15-20 %
Výroba a směna
Výroba produktů, jejich prodej, hospodaření a vedení účetnictví.
15-20 %
Sebevyjádření
Výtvarná tvorba, hudba, kreativní projekty a prezentace vlastní práce.
5-10 %
Vývojové potřeby (12-15 let)
Ekonomická nezávislost
„Dokážu vytvořit něco hodnotného.“
Sociální uznání
„Jsem pro komunitu užitečný.“
Reálná odpovědnost
„Počítá se se mnou.“
Místo ve společnosti
„Kam patřím?“
Porozumění světu
„Jak funguje svět kolem mě?“
Morální orientace
„Jaký člověk chci být?“
Sebevyjádření
„Mohu vyjádřit, kdo jsem.“
Příklady
Semináře · Workshopy · Samostatné studium · Výzkum · Projekty
Sezónní jídelníček · Školní kavárna · Catering · Kuchařka Andílka
Výstavba nové voliéry · Zřízení včelína · Bylinková zahrada · Kompostovací systém
Trhy a jarmarky · Školní obchod · Výroba vlastních produktů · Nové služby pro komunitu
Divadelní představení · Autorské čtení · Filmové projekty · Umělecké výstavy
Výsledky a přínosy
Co je důležité mít na paměti
Nechceme, aby byl náš program jen souborem jednotlivých aktivit, workshopů, výletů a krátkodobých projektů. Usilujeme o prostředí, kde na sebe všechny činnosti navazují a mají skutečný smysl.
Proto vaření, péče o dům a zahradu ani výroba a směna nejsou jednorázovými projekty, ale dlouhodobou součástí života komunity. Studenti za ně přebírají odpovědnost, rozvíjejí je a prostřednictvím skutečné práce postupně dospívají.
Ruka · Mysl · Srdce · Práce · Studium · Vztahy · Příroda
Společně tvoříme cestu k dospělosti
Dokumenty ke stažení
Žádost o přijetí na druhý stupeň
PDF, česky
Žádost o přestup z jiné ZŠ
PDF, česky
Z historie
Ročenka 2016/17
Ročenka 2017/18
Ročenka 2018/19
Ročenka 2019/20
Místo a lidé
Campus Terra nejlépe poznáte osobně. Domluvte si návštěvu, rádi vás provedeme naším domem na Břvích a představíme vám náš program.
